A nossa investigacao encara os cursos de formacao como oportunidades para perturbar e/ou re-energizar a dinâmica de significado para os participantes. Os objetivos desta contribuicao sao (i) fazer avancar a conceptualizacao das formacoes concebidas como ajudas para os participantes na compreensao e transformacao da sua atividade, e (ii) desenvolver principios transversais de concecao que permitam a implementacao destas formacoes em diferentes contextos. Contamos com a analise dos cursos de formacao destinados a gerir ou superar acontecimentos experimentados como novos e criticos pelos individuos em causa. Os principios de concecao destas formacoes e os seus efeitos sao analisados utilizando as ferramentas conceptuais do curso de acao, integrando duas dimensoes adicionais : ficcional e baseada em eventos. A contribuicao para o programa do curso de acao e para a investigacao em formacao e discutida no final do artigo atraves do prisma da hipotese da atividade-sinal.