A família é a o primeiro grupo social que a criança tem contato e com ela aprende as primeiras ações de ordem comportamental e social. Nesse sentido, é fundamental que as famílias saibam da importante responsabilidade que possuem no desenvolvimento integral da criança. A investigação recente tem o objetivo caracterizar a participação ativa das famílias na educação das crianças do Centro de Educação Infantil Emília Floriani de Oliveira de Brusque SC e sua contribuição para o fortalecimento de práticas efetivas no desenvolvimento integral dessas crianças. Por meio do método qualitativo o estudo abrange os educadores da instituição escolhida e também aos pais ou responsáveis pelas crianças inseridas na instituição. No desdobrar metodológico definido desde no inicio evidenciou-se que elaborar questões de igual responsabilidade para os pais e educadores nos daria uma visão de cada instituição conforme o entendimento de ambas sobre a participação ativa da família na escola. Os resultados mostraram à conscientização dos pais sobre a importante responsabilidade que os mesmo tem em relação o processo de desenvolvimento escolar das crianças, e da mesma forma capacitar os educadores para sejam empáticos com as famílias e tenham sensibilidade e criatividade para juntos com equipe gestora atrair as famílias cada vez mais para a participação ativa na educação de suas crianças no meio escolar.

Keywords Education, Family, partnership