Currently, a child is surrounded by a saturated media environment from birth. Electronic interactive toys, game consoles, and a computer, which children most often use for games rather than as a source of information, occupy an increasing place in the leisure activities of pre-school children, leaving a certain imprint on the formation of their psychophysical qualities and personality development. One of the important tasks of the educational process at school is the formation of an active life position of the younger generation. In this regard, it is difficult to overestimate the educational role of such an activity as museum pedagogy. The museum's activities have a positive impact on the spiritual and moral education of students, focusing them on the knowledge of the cultural heritage of Orthodoxy. Thus, the museum is organized for the purpose of education, training, development and socialization of students. The profile and functions of the museum are determined by the objectives of the educational institution.

В настоящее время ребёнок с рождения окружён насыщенной медиасредой. Электронные интерактивные игрушки, игровые приставки, компьютер, который дети чаще всего используют для игр, а не как источник информации, занимают всё большее место в досуговой деятельности дошкольников, накладывая определённый отпечаток на формирование их психофизических качеств и развитие личности. Одна из важных задач учебно-воспитательного процесса в школе – формирование активной жизненной позиции подрастающего поколения. В связи с этим трудно переоценить воспитательную роль такого вида деятельности, как музейная педагогика. Деятельность музея положительно влияет на духовно нравственное воспитание обучающихся, ориентируя их на знание культурного наследия православия. Таким образом, музей организуется в целях воспитания, обучения, развития и социализации обучающихся. Профиль и функции музея определяются задачами образовательного учреждения.