A família desempenha um papel central no desenvolvimento dos adolescentes, sendo a qualidade das relações familiares e os estilos de socialização parental adotados determinantes para o bem-estar e desenvolvimento dos adolescentes. Esta dissertação tem como objetivo central compreender as conceções dos adolescentes sobre os estilos de socialização parental na perspetiva dos adolescentes. Recorrendo a uma metodologia mista, realizou-se um estudo que combinou a recolha de dados quantitativos e qualitativos. Participaram no estudo empírico 704 adolescentes, com idades compreendidas entre os 12 e os 16 anos, a frequentar o 3.º ciclo do ensino básico em escolas da zona norte do país, no concelho de Paços de Ferreira, distrito do Porto. Os participantes responderam à Escala de Socialização Parental na Adolescência (ESPA29, Musitu & García, 2001, versão portuguesa de Nunes et al., 2015). Nos grupos focais participaram 26 adolescentes, tendo sido elaborado um guião especificamente para esta dissertação. A análise dos dados quantitativos e qualitativos revelou que as perceções dos adolescentes sobre os estilos de socialização materna e paterna variam em função do sexo e do ano de escolaridade. As narrativas dos filhos destacam que, apesar do vínculo afetivo com os pais, eles desejam mais tempo e uma comunicação mais aberta. Estes resultados evidenciam a importância de promover práticas parentais que fomentem um diálogo saudável e respeitoso, refletindo a complexidade das relações parentais e sua relevância para o desenvolvimento e bem-estar dos adolescentes.