Este trabalho pretende relatar a minha experiência de estágio no Instituto Confúcio da Universidade do Minho que teve como objetivo a criação de materiais de apoio à aprendizagem de língua chinesa à luz das Inteligências Múltiplas. Durante o estágio, a minha missão foi criar jogos e materiais de ensino para aulas de chinês, destinados a crianças entre os três e os nove anos. Neste relatório, irei apresentar o Instituto Confúcio da Universidade do Minho e farei uma breve descrição das minhas tarefas como estagiária. De seguida, farei a apresentação da teoria das Inteligências Múltiplas, explicando-a e expondo como cada uma se pode aliar ao ensino de chinês. Apresentarei ainda os desafios e benefícios da aplicação da teoria. Por fim, irei apresentar alguns dos materiais que foram desenvolvidos durante o meu estágio, sendo eles jogos didáticos e apresentações PowerPoint. Uma vez que as crianças das gerações atuais crescem num contexto moderno e repleto de tecnologia, é importante inserir tais elementos nas lições. Este estágio, focado na criação de jogos e materiais de apoio didáticos, ofereceu-me a oportunidade de refletir sobre a aplicação da teoria das Inteligências Múltiplas em contexto educacional, uma vez que os jogos e materiais estimulam diferentes inteligências e permitem aos alunos estudarem a matéria de maneiras diferentes, adequando as lições aos seus estilos de aprendizagem mais prevalentes.