O presente estudo pretendeu avaliar o impacto da corticoterapia antenatal no funcionamento emocional e comportamental de crianças em idade pré-escolar nascidas prematuras. Visou, ainda, avaliar o efeito moderador da qualidade dos cuidados maternos na relação entre a corticoterapia e o funcionamento emocional e comportamental. A amostra integrou 76 díades mãe-criança com idades compreendidas entre os 40 e 46 meses. Para avaliar a qualidade dos cuidados maternos, em termos da sensibilidade e cooperação, foram utilizadas as Escalas de Sensibilidade de Ainsworth, através de uma tarefa lúdica mãe-criança. Quanto ao funcionamento emocional e comportamental da criança, procedeu-se à avaliação do comportamento através da observação de uma tarefa interativa composta por três subescalas: avaliação da cooperação, do entusiasmo e da negatividade através do Sistema de Codificação para Interação Mãe-Criança. Avaliaram-se, ainda, os problemas de internalização/externalização através do relato materno, usando o Questionário de Dificuldades e Capacidades. Os resultados revelaram não haver diferenças estatísticamente significativas no que se refere ao impacto da corticoterapia antenatal entre as crianças que foram expostas à terapêutica e as crianças que não foram, ao nível do desenvolvimento emocional e comportamental. Também não foram encontrados efeitos de moderação estatisticamente significativos da qualidade dos cuidados maternos na relação entre a corticoterapia antenatal e os comportamentos interativos e de internalização/externalização e o funcionamento emocional e comportamental.