El presente proyecto de grado, tuvo como propósito y objetivo general identificar los elementos presentes en la construcción de un Centro de habilitación y rehabilitación funcional para 150 niños de 1-12 años, con dificultad cognitiva en el municipio de Floridablanca. Para dar cumplimiento a este objetivo, se planteó una investigación cualitativa con diseño descriptivo, utilizando técnicas de recolección de la información y un análisis del contenido. El proyecto fue desarrollado tomando como base inicial la Teoría de las Inteligencias Múltiples por Howard Gardner donde amplía el campo de lo que es la inteligencia y plantea que la brillantez académica no lo es todo y define la inteligencia como una habilidad. Al tener clara esta teoría se hace necesario especificar que “las personas con dificultad cognitiva tienen dificultades principalmente en el desarrollo de la inteligencia lingüística y matemática, mientras que en la mayoría de casos conservan intactas sus demás inteligencias”.

The present project of degree, had as a general purpose and objective to identify the elements present in the construction of a Center of habilitation and functional rehabilitation for 150 children of 1-12 years, with cognitive difficulty in the municipality of Floridablanca. To fulfill this objective, a qualitative research with descriptive design was proposed, using information collection techniques and an analysis of the content. The project was developed based on the Theory of Multiple Intelligences by Howard Gardner, where he broadens the field of what intelligence is and proposes that academic brilliance is not everything and defines intelligence as a skill. Having this theory clear, it is necessary to specify that "people with cognitive difficulties have difficulties mainly in the development of linguistic and mathematical intelligence, while in most cases they keep their other intelligences intact."

Arquitecto

Pregrado