Hazırlanan bu tez çalışmasında; Sanat Psikolojisi alanının lisans düzeyi Sanat Eğitimiiçerisindeki yeri ve önemi; disiplinler arası araştırma olanağı sağlayan psikoloji alanınınsağladığı terimler doğrultusunda detayları ile incelenmiştir. Araştırmanın başlangıçadımı olarak, Sanat Eğitimi içerinde yer alan diğer disiplinler arası araştırma alanları ileSanat Psikolojisi arasındaki ilişki irdelenip, benzer araştırma ve analiz teknikleri ilefarklılıkları sunulmuştur. Araştırmanın ikinci basamağında, Sanat Psikolojisibağlamında; sanatsal yaratım sürecinden, yaratma dürtüsünden, sanatçı, alıcı ve eseranalizlerine kadar araştırmalara yer verilip, Sanat Eğitimi doğrultusunda SanatPsikolojisi' nin sağlamış olduğu analitik çözümleme süreçleri detaylıca incelenmiştir.Öğrencilere uygulanan; ilk haftayı kapsayan sürede Sanat Psikolojisi tanıtılmıştır.Teorik bilgilendirme sonrasında dört sanatçı ve birer eserleri Sanat Psikolojisibağlamından incelenmiştir. Uygulamanın ikinci haftası ise geriye kalan diğer dörtsanatçı ve birer eserleri olmak sureti ile örnekler üzerinden ders anlatımlarıtamamlanmıştır. Uygulamamanın üçüncü haftasında ise kendileri için hazırlanan 10soruluk açık uçlu anket çalışması tamamlanmıştır. Anketten elde edilen veriler betimselanaliz yöntemi ile irdelenip sonuca dökülmüştür. Elde edilen bulgulardan yola çıkılarak,Sanat Psikolojisi alanının Sanat Eğitimi içerisindeki önemi ve gerekliliği çeşitliperspektiflerden açıklanmıştır.Anahtar Kelimeler; Sanat Psikolojisi, Sanat Eğitimi, Disiplinlerarası Alanlar

In this research study; Place and importance of Art Psychology in Art Education; Hasbeen examined in detail terms of terms provided by the field of psychology whichprovides interdisciplinary research opportunities. As the initial step of the research, therelationship between other interdisciplinary research areas within Art Education and ArtPsychology were examined and their differences with similar research and analysistechniques were presented. In the second step of the research, in the context of ArtPsychology; analytical analysis processes in which Art Psychology is provided in thedirection of Art Education are investigated in detail from the artistic creation process tothe investigation of the artist, the audience and the work analysis.Applied to students; Art Psychology was introduced during the first week. After thetheoretical informations, four artists and their works were examined in the context ofArt Psychology. In the following week of the practice, the remaining four artists andtheir works were completed and lectures on the samples were presented. In the thirdweek of the application, an open-ended questionnaire of 10 questions prepared for themis completed. The data obtained from the questionnaire were analyzed by means ofdescriptive analysis and finally deduced. From the obtained findings, the importanceand necessity of Art Psychology in Art Education has been explained from variousperspectives.Key Words: Psychology of Art, Art Education, Interdisciplinary Areas.

226