Pruebas estandarizadas y evaluación del rendimiento: usos y características métricas
Pruebas estandarizadas y evaluación del rendimiento: usos y características métricas
Se presentan algunas reflexiones sobre el uso de las pruebas estandarizadas para la evaluación del rendimiento. Se propone una tipología de pruebas cuyos componentes son: pruebas como indicadores de resultados, pruebas de certificación y de admisión, pruebas de dominio, pruebas de clase y pruebas individualizadas. Para cada tipo de prueba se revisan las propiedades métricas que se derivan de los objetivos, características y finalidad de las pruebas.
Resumen basado en el de la publicación
Incluye resumen en español e inglés
ESP
- University of Murcia Spain
individualización, test de aprendizaje, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, control del rendimiento, evaluación, rendimiento
individualización, test de aprendizaje, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, control del rendimiento, evaluación, rendimiento
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!