espanolEl objetivo del presente estudio fue obtener evidencias de validez y confiabilidad del Item Unico de Agotamiento Emocional Academico (IUAEA). Fue evaluada una muestra total de 227 estudiantes universitarios (155 mujeres) e ntre 17 y 56 anos (M=23.52, DE= 5.972), y una submuestra de 116 sujetos (79 mujeres) para el estudio de estabilidad te mporal. Ademas del IUAEA, fue utilizada la Escala de Cansancio Emocional (ECE) como criterio externo. Las evidencias de validez fueron analizadas con ecuaciones estructurales a traves del modelamiento conjunto del IUAEA con los items del ECE; correlaciones entre el IUAEA y el ECE; y un analisis comparativo de su relacion con aspectos sociodemograficos (sexo, actividad laboral). El analisis de confiabilidad realizado muestra resultados satisfactorios en cuanto a la consistencia interna y estabilidad temporal del IUAEA. Los resultados son consistentes con otros estudios acerca de la validez de la medida de item unico. Se discuten los resultados y sus implicancias. EnglishThe aim of this study was to obtain evidence of validity and reliability of the Single Item Academic Emotional Exhaustion (IUAEA). Was assessed a total sample of 227 college students (155 wome n) between 17 and 56 years (M=23.52, SD= 5.972), and a subsample of 116 subj ects (79 women) for the temporal stability study. In addition to the IUAEA, it was used the Escala de Cansancio Emocional (ECE) as external criterion. Evidence of validity were analyzed with structural equation modeling through the whole modeling of IUAEA with items of ECE; correlations between IUAEA and ECE; and a comparative analysis of their relationship with sociodemographic aspects (sex, work activity). Reliability analysis performed shows satisfactory results in terms of internal consistency and tempo ral stability of IUAEA. The results are consistent with other studies on the validity of the measure single item. The results and their implications are discussed.