The peculiarities of upbringing at higher school, essence and approaches to definition of category personal-professional position, factors and resources of its formation in the upbringing space of an institution of higher education are considered. An attempt of designation of rates of generatedness of the future specialists personal-professional position is undertaken.

Рассматриваются особенности воспитания в высшей школе, сущность и подходы к определению категории «личностно-профессиональная позиция», факторы и ресурсы ее становления в воспитательном пространстве вуза. Предпринята попытка обозначения показателей сформированности личностно-профессиональной позиции будущего специалиста.