Разрабатывались критерии оценки и прогноза эффективности учебно-тренировочного процесса студентов по показателям кардиоинтервалографии. На основе дискриминантного анализа результатов исследования создана статистическая модель, представленная набором линейных дискриминантных функций. По результатам двигательных тестов и значениям показателей кардиоинтервалографии вычисляются классификационные функции (y1 и y2). Сравнивая значения функций, мы принимаем решение об отнесении объекта к 1-й (студенты с удовлетворительной адаптацией) или 2-й группе (наблюдаются признаки напряжения механизмов адаптации).

The purpose of the research was to work out criteria valuing and prediction of study-training process while using the beat-to-beat analysis. The data were analyzed using the discriminant function, it help us made the statistical model. We determined classification functions (y1 and y2) while using the level of physical development and cardiointervalographic data. After comparison received functions we make decision about relation an object to 1 (students with satisfactory adaptation) or 2 (students with the features of tension of adaptive mechanisms) group