El progreso en la tecnología hoy en día hace una seria competencia entre las universidades. Muchas de ellas se ajustan aplicando tecnología e innovación para mejorar su eficiencia tanto en el aprendizaje como en la enseñanza y la gestión. El objetivo de usar la tecnología y la innovación es para la satisfacción de los estudiantes y para ser una universidad digital. El sistema de cartera de actividades digitales es la herramienta que ayuda a mejorar el aprendizaje más efectivo de los estudiantes a través del IOT. Se acepta que la arquitectura del sistema es la parte importante del desarrollo efectivo del sistema. La arquitectura del sistema hace que los desarrolladores se den cuenta del concepto y el entorno del factor. En esta investigación, el investigador presentó Arquitectura del sistema del portafolio de actividades digitales. El conocimiento del estudio de artículos, enfoques y teorías relacionadas se utilizó para sintetizar la arquitectura del sistema del portafolio de actividades digitales. Los propósitos de la investigación fueron (1) diseñar la arquitectura del sistema del portafolio de actividades digitales a través del internet de las cosas para la universidad digital y (2) evaluar la arquitectura del sistema del portafolio de actividades digitales a través del internet de las cosas para la universidad digital. El procedimiento de investigación se dividió en dos fases. La primera fase es la arquitectura del sistema del portafolio de actividades digitales a través del internet de las cosas para diseño de la universidad digital, y la segunda fase es la evaluación de la arquitectura por parte de expertos. Las muestras fueron 10 expertos en el campo de un portafolio digital, Internet de las cosas y educación superior elegidos por muestreo intencional. Las herramientas de recopilación de datos fueron el sistema y la evaluación de un modelo apropiado con una escala de calificación de 5 niveles. Las estadísticas utilizadas en el análisis de datos fueron medias y desviación estándar. Los resultados mostraron que 1) la arquitectura del sistema del portafolio de actividades digitales a través del Internet de las cosas para la universidad digital consta de 3 niveles; el nivel de aplicación, el nivel de red y el nivel de conciencia y detección del contexto y 2) las opiniones de expertos sobre el sistema desarrollado estaban en el buen nivel (X = 4.60, S.D. = 0.51).

Les progrès technologiques font aujourd'hui une concurrence sérieuse entre les universités. Beaucoup d'entre elles s'adaptent en appliquant la technologie et l'innovation pour améliorer leur efficacité à la fois dans l'apprentissage, l'enseignement et la gestion. L'objectif de l'utilisation de la technologie et de l'innovation est de satisfaire les étudiants et d'être une université numérique. Le système de portefeuille d'activités numériques est l'outil qui aide à améliorer l'apprentissage plus efficace des étudiants grâce à l'IOT.Il est admis que l'architecture du système est la partie importante du développement efficace du système. L'architecture du système permet aux développeurs de réaliser le concept de facteur et l'environnement. Dans cette recherche, le chercheur a présenté l'architecture système du portefeuille d'activités numériques.Les connaissances issues de l'étude d'articles, d'approches et de théories connexes ont été utilisées pour synthétiser l'architecture système du portefeuille d'activités numériques.Les objectifs de la recherche étaient (1) de concevoir l'architecture système du portefeuille d'activités numériques via l'Internet des objets pour l'université numérique et (2) d'évaluer l'architecture système du portefeuille d'activités numériques via l'Internet des objets pour l'université numérique.La procédure de recherche a été divisée en deux phases.La première phase est l'architecture système du portefeuille d'activités numériques via l'Internet des objets pour conception d'une université numérique, et la deuxième phase est l'évaluation de l'architecture par des experts. Les échantillons étaient 10 experts dans le domaine d'un portefeuille numérique, de l'Internet des objets et de l'enseignement supérieur choisis par échantillonnage à dessein. Les outils de collecte de données étaient le système et l'évaluation d'un modèle approprié avec une échelle de notation à 5 niveaux. Les statistiques utilisées dans l'analyse des données étaient des moyens et un écart type. Les résultats ont montré que 1) l'architecture du système du portefeuille d'activités numériques via l'Internet des objets pour l'université numérique se compose de 3 niveaux ; le niveau application, le niveau réseau et le niveau conscient et sensible au contexte et 2) les opinions des experts sur le système développé étaient au bon niveau (X = 4,60, s.d. = 0,51).

Progress in technology nowadays makes serious competition among universities.Many of them adjust themselves by applying technology and innovation to improve their efficiency in both learning-teaching and management.The goal of using technology and innovation is for students' satisfaction and being a digital university.Digital activity portfolio system is the tool that helps enhance students' more effective learning through IOT.It is accepted that system architecture is the important part of effective system development.System architecture makes developers realize the factor concept and environment.In this research, the researcher presented System architecture of digital activity portfolio.The knowledge from studying articles, approaches and theory related was used to synthesize system architecture of digital activity portfolio.The purposes of the research were (1) to design system architecture of digital activity portfolio via the internet of things for digital university and (2) to evaluate the system architecture of digital activity portfolio via the internet of things for digital university.The research procedure was divided into two phases.The first phase is system architecture of digital activity portfolio via the internet of things for digital university design, and the second phase is the architecture evaluation by experts.The samples were 10 experts in the field of a digital portfolio, Internet of things and higher education chosen by purposive sampling.Data collection tools were the system and the assessment of an appropriate model with a 5-level rating scale.The statistics used in data analysis were means and standard deviation.The results showed that 1) the system architecture of digital activity portfolio via the internet of things for digital university consists of 3 tiers; the application tier, the network tier, and the context aware and sensing tier and 2) expert opinions on the system developed were at the good level (X ̅ = 4.60, S.D. = 0.51).

التقدم في التكنولوجيا في الوقت الحاضر يجعل المنافسة خطيرة بين الجامعات .الكثير منهم يعدلون أنفسهم من خلال تطبيق التكنولوجيا والابتكار لتحسين كفاءتهم في كل من التعلم والتدريس والإدارة .الهدف من استخدام التكنولوجيا والابتكار هو لرضا الطلاب وكونهم جامعة رقمية .نظام محفظة النشاط الرقمي هو الأداة التي تساعد على تعزيز تعلم الطلاب بشكل أكثر فعالية من خلال IOT .من المقبول أن بنية النظام هي الجزء المهم من تطوير النظام الفعال .هيكل النظام يجعل المطورين يدركون مفهوم العامل والبيئة .في هذا البحث، قدم الباحث بنية نظام محفظة النشاط الرقمي. تم استخدام المعرفة من دراسة المقالات والنهج والنظرية ذات الصلة لتوليف بنية نظام محفظة النشاط الرقمي. كانت أغراض البحث (1) تصميم بنية نظام محفظة النشاط الرقمي عبر إنترنت الأشياء للجامعة الرقمية و (2) تقييم بنية نظام محفظة النشاط الرقمي عبر إنترنت الأشياء للجامعة الرقمية. تم تقسيم إجراء البحث إلى مرحلتين. المرحلة الأولى هي بنية نظام محفظة النشاط الرقمي عبر إنترنت الأشياء التصميم الجامعي الرقمي، والمرحلة الثانية هي تقييم الهندسة المعمارية من قبل الخبراء. كانت العينات 10 خبراء في مجال المحفظة الرقمية وإنترنت الأشياء والتعليم العالي تم اختيارهم عن طريق أخذ العينات الهادفة. كانت أدوات جمع البيانات هي النظام وتقييم نموذج مناسب بمقياس تصنيف من 5 مستويات. كانت الإحصائيات المستخدمة في تحليل البيانات هي المتوسطات والانحراف المعياري. أظهرت النتائج أن 1) بنية النظام لمحفظة النشاط الرقمي عبر إنترنت الأشياء للجامعة الرقمية تتكون من 3 مستويات ؛ مستوى التطبيق، ومستوى الشبكة، ومستوى الوعي بالسياق والاستشعار و 2) كانت آراء الخبراء حول النظام الذي تم تطويره في المستوى الجيد (X = 4.60، S.D. = 0.51).