Статья посвящена методологии подготовки высококвалифицированных ИТ-специалистов с применением виртуальной компьютерной лаборатории – непрерывно актуализируемого и совершенствуемого (на протяжении более 10 лет) аппаратно-программного комплекса, интегрирующего в себя самые современные технологические достижения в области информационных технологий совместно с методическими и дидактическими наработками, полученными на основе успешного опыта эксплуатации в рамках практических занятий Института системного анализа и управления Государственного университета «Дубна». Виртуальная компьютерная лаборатория не только предоставляет учащимся вычислительные ресурсы по запросу, с применением технологий аппаратной виртуализации и распределённой контейнеризации, но и формирует устойчивую образовательную среду, в основе которой лежат принципы самоорганизации, стимулирующие формирование положительных личных качеств учащихся, их социализацию, умение работать в команде, а также технологии управления знаниями, позволяющие всем участником совместно формировать, совершенствовать и распространять полученные знания, тем самым минимизировать степень вовлеченности преподавателя в решение рутинных задач и вместе с тем повышать уровень когнитивности и качества учебного-методического материала в целом. Виртуальная компьютерная лаборатория является ключевым инструментом для организации практических занятий таким образом, чтобы получаемые знания, умения и владения учащихся максимально полно соответствовали трудовым функция профессиональных стандартов Ассоциации Предприятий Компьютерных и Инновационных Технологий (АПКИТ). This article discusses issues surrounding the training of specialists in distributed information systems using innovative methods and technologies in a virtual computer lab environment with an integrated knowledge management system. The article clearly shows how complex knowledge, skills, and professional competencies should be taught to IT specialists. It provides a detailed exploration of the architecture of the Virtual Computer Lab (VCL) and describes the successful experience of using the VCL in classes taught by the Department of Systems Analysis and Control at the Dubna State University. The new practice with containers is different compared to hardware virtualization case and effectively complements it for a wide range of practical educational tasks dedicated to the mastering distributed information systems in a virtual computer lab. For the underlying operating system kernel can be used for all containers and improves payload on the north of a similar configuration. The article provides a detailed description of containerization technology to improve the efficiency of IT-training and features of container management in a distributed environment.