The article presents the experience of the subjective position formation of university students. The subjective position is expressed in the students internal activity, that is, his/her involvement in the selfeducation processes, selfrealization, selfimprovement, selfanalysis, correction of his/her activities, etc. In our opinion, the most productive technology for activating these processes is the technology of the systemactivity approach to learning. As an example, the article presents a training session on the topic Network Planning. Analysis of the network model for the Human Resource Management training program.

В статье представлен опыт формирования субъектной позиции студентов вуза. Субъектная позиция выражается во внутренней активности обучающегося, то есть причастности его к процессам самообразования, самореализации, самосовершенствования, самоанализа, коррекции собственной деятельности и т.д. На наш взгляд, наиболее продуктивной технологией для активизации этих процессов является технология системнодеятельностного подхода к обучению. В качестве примера в статье представлено учебное занятие на тему Сетевое планирование. Анализ сетевой модели для направления подготовки Управление персоналом.

№6(84) (2019)