La falta de información asociada a la donación es devastadora para aquellos pacientes que necesitan un trasplante y requiere una solución basada en cambiar la percepción social a través de intervenciones educativas. Determinar el nivel de conocimiento de la población general después de una intervención educativa sobre donación de órganos y tejidos en el Hospital de Cardiología UMAE N ° 34. Estudio de intervención educativa con medición antes y después, prospectivo. Instrumento validado mediante la fórmula de Kuder-Richardson con un coeficiente de fiabilidad de 0,74. La población de estudio estuvo conformada por la población general en las salas de espera de la UMAE N ° 34, solo se consideraron estadísticamente significativas las asociaciones con valores de p < 0.05.266 instrumentos de evaluación aplicados a 133 participantes. La intervención educativa contribuyó a un aumento del nivel de conocimiento (p = 0,0001). El nivel de conocimiento tras la intervención fue mayor en los participantes más jóvenes (p = 0,013) y en aquellos con estudios universitarios (p = 0,0001). La relación entre la edad y el nivel de conocimiento posterior mostró una significación favorable en la intención de donar en participantes más jóvenes con alto conocimiento posterior (p = 0.046).Una intervención educativa sobre la donación de órganos y tejidos con fines de trasplante es una estrategia efectiva para aumentar y reforzar el conocimiento de la población general.la falta de información relacionada con la donación de órganos y tejidos resulta devastadora para aquellos pacientes en necesidad de un trasplante, y requiere de una solución basada en el cambio de percepción social mediante intervenciones educativas.determinar el nivel de conocimiento de la población general posterior a una intervención educativa sobre la donación de órganos y tejidos en el Hospital de Cardiología No. 34.estudio de intervención educativa medición antes y después, prospectivo. Instrumento validado mediante fórmula de Kuder-Richardson con coeficiente de fiabilidad de 0.74. La población de estudio se conformó por la población general en las salas de espera de la UMAE Nº 34. Las asociaciones con valores de p < 0.05 se consideraron estadísticamente significativas.se aplicaron 266 instrumentos de evaluación en 133 participantes. La intervención educativa contribuyó a aumentar el nivel de conocimiento (p = 0,0001). El nivel de conocimiento posterior a la intervención fue mayor en los participantes jóvenes (p = 0.013) y en aquellos con estudios universitarios (p = 0.0001). La relación entre la edad y el nivel de conocimiento posterior mostró significancia favorable en la intención de donación en jóvenes con conocimiento posterior alto (p = 0.046).una intervención educativa sobre la donación de órganos y tejidos con fines de trasplantes es una estrategia eficaz para aumentar y reforzar el conocimiento de la población general.

The lack of information associated with donation is devastating for those patients in need of a transplant and requires a solution based on changing social perception through educational interventions.Determine the level of knowledge of the general population after an educational intervention about organ and tissue donation at the Hospital de Cardiología UMAE No. 34.Educational intervention study with measurement before and after, prospective. Instrument validated using the Kuder-Richardson formula with a reliability coefficient of 0.74. The study population was made up of the general population in the waiting rooms at UMAE No. 34, only the associations with values of p < 0.05 were considered statistically significant.266 evaluation instruments were applied to 133 participants. The educational intervention contributed to an increase in the level of knowledge (p = 0.0001). The level of knowledge after the intervention was higher in the younger participants (p = 0.013) and in those with a university studies (p = 0.0001). The relation between age and the level of subsequent knowledge showed favorable significance in the intention to donate in younger participants with high subsequent knowledge (p = 0.046).An educational intervention on donation of organs and tissues for transplant purposes is an effective strategy to increase and reinforce the knowledge of the general population.la falta de información relacionada con la donación de órganos y tejidos resulta devastadora para aquellos pacientes en necesidad de un trasplante, y requiere de una solución basada en el cambio de percepción social mediante intervenciones educativas.determinar el nivel de conocimiento de la población general posterior a una intervención educativa sobre la donación de órganos y tejidos en el Hospital de Cardiología No. 34.estudio de intervención educativa con medición antes y después, prospectivo. Instrumento validado mediante fórmula de Kuder-Richardson con coeficiente de fiabilidad de 0.74. La población de estudio se conformó por la población general en las salas de espera de la UMAE No. 34. Las asociaciones con valores de p < 0.05 se consideraron estadísticamente significativas.se aplicaron 266 instrumentos de evaluación en 133 participantes. La intervención educativa contribuyó a aumentar el nivel de conocimiento (p = 0.0001). El nivel de conocimiento posterior a la intervención fue mayor en los participantes jóvenes (p = 0.013) y en aquellos con estudios universitarios (p = 0.0001). La relación entre la edad y el nivel de conocimiento posterior mostró significancia favorable en la intención de donación en jóvenes con conocimiento posterior alto (p = 0.046).una intervención educativa sobre la donación de órganos y tejidos con fines de trasplantes es una estrategia eficaz para aumentar y reforzar el conocimiento de la población general.

Le manque d'information associé au don est dévastateur pour les patients ayant besoin d'une greffe et nécessite une solution basée sur l'évolution de la perception sociale par le biais d'interventions éducatives. Déterminer le niveau de connaissance de la population générale après une intervention éducative sur le don d'organes et de tissus à l'Hôpital de Cardiologie UMAE n ° 34. Étude d'intervention éducative avec mesure avant et après, prospective. Instrument validé à l'aide de la formule de Kuder-Richardson avec un coefficient de fiabilité de 0,74. La population étudiée était composée de la population générale dans les salles d'attente de l'UMAE n ° 34, seules les associations avec des valeurs de p < 0,05 ont été considérées comme statistiquement significatives.266 instruments d'évaluation ont été appliqués à 133 participants. L'intervention éducative a contribué à une augmentation du niveau de connaissances (p = 0,0001). Le niveau de connaissances après l'intervention était plus élevé chez les participants plus jeunes (p = 0,013) et chez ceux ayant des études universitaires (p = 0,0001). La falta de información relacionada con la donación de órganos y tejidos resulta devastadora para aquellos pacientes en necesidad de un trasplante, y requiere de una solución basada en el cambio de percepción social mediante intervenciones educativas.determinar el nivel de conocimiento de la población general posterior a una intervención educativa sobre la donación de órganos y tejidos en el Hospital de Cardiología No. 34.estudio de intervención educativa con medición antes y después, prospectivo. Instrumento validado mediante fórmula de Kuder-Richardson con coeficiente de fiabilidad de 0,74. La población de estudio se conformó por la población general en las salas de espera de la UMAE n ° 34. Las asociaciones con valores de p < 0,05 se consideraron estadísticamente significativas.se aplicaron 266 instrumentos de evaluación en 133 participantes. La intervención educativa contribuyó a aumentar el nivel de conocimiento (p = 0,0001). El nivel de conocimiento posterior a la intervención fue mayor en los participantes jóvenes (p = 0,013) y en aquellos con estudios universitarios (p = 0,0001). La relación entre la edad y el nivel de conocimiento posterior mostró significancia favorable en la intención de donación en jóvenes con con conocimiento posterior alto (p = 0,046).una intervención educativa sobre la donación de órganos y tejidos con fines de trasplantes es una estrategia eficaz para aumentar y reforzar el conocimiento de la población general.

إن نقص المعلومات المرتبطة بالتبرع مدمر لأولئك المرضى الذين يحتاجون إلى عملية زرع ويتطلب حلاً يعتمد على تغيير التصور الاجتماعي من خلال التدخلات التعليمية. تحديد مستوى معرفة عامة السكان بعد تدخل تعليمي حول التبرع بالأعضاء والأنسجة في مستشفى القلب UMAE رقم 34. دراسة التدخل التعليمي مع القياس قبل وبعد، المحتملين. تم التحقق من صحة الأداة باستخدام صيغة Kuder - Richardson بمعامل موثوقية 0.74. تألف مجتمع الدراسة من عامة السكان في غرف الانتظار في UMAE No. 34، فقط الارتباطات التي لها قيم p < 0.05 اعتبرت ذات دلالة إحصائية. تم تطبيق 266 أداة تقييم على 133 مشاركًا. ساهم التدخل التعليمي في زيادة مستوى المعرفة (p = 0.0001). كان مستوى المعرفة بعد التدخل أعلى في المشاركين الأصغر سنًا (p = 0.013) وفي أولئك الذين لديهم دراسات جامعية (p = 0.0001). أظهرت العلاقة بين العمر ومستوى المعرفة اللاحقة أهمية مواتية في نية التبرع للمشاركين الأصغر سناً الذين لديهم معرفة لاحقة عالية (p = 0.046). إن التدخل التعليمي بشأن التبرع بالأعضاء والأنسجة لأغراض الزرع هو استراتيجية فعالة لزيادة وتعزيز معرفة عامة السكان. la falta de información relacionada con la donación de órganos y tejidos resulta devastadora para aquellos pacientes en necesidad de un trasplante, y requiere de una solución basada en el cambio de percepción social mediante interventionciones educativas.determinar el nivel de conocimiento de la población general posterior a una interción educativa sobre la donación de órganos y tejidos en el el el Hospital de Cardiología No. 34.estudio de interventionción educativa conici conición antión despu y despu, prospivo. الأداة الصالحة للوسيط من Kuder - Richardson con coeficiente de fiabilidad de 0.74. La población de estudio se conformó por la población general en las salas de espera de la UMAE No. 34. Las asociaciones con valores de p < 0.05 se consideraron estadísticamente seriouslyativas.se aplicaron 266 instrumentos de evaluación en 133 participantes. La interventionción educativa Contribuyó a a aumentar el nivel de conocimiento (p = 0.0001). El nivel de conocimiento posterior a la interventionción fue mayor en los participantes jóvenes (p = 0.013) y en aquellos con estudios universitarios (p = 0.0001). La relación entre la edad y el nivel de conocimiento posterior mostróḳancia favorable en la intención de donación en jóvenes conocimiento posterior alto (p = 0.046) .unainterventionción educativa sobre la donación de órganos y tejidos con fines de trasplantes es una estrategia eficaz para aumentar y reforzar el conocimiento de la población general.