{"references": ["Shevchenko, A., Kucherenko, S., Komyshan, \u0410., Shevchenko, V., & Kucherenko, N. (2022). Formation of valeological competence in conditions of classroom and distance learning. Scientific notes of the pedagogical department, 1(50), 137\u2013147. https://doi.org/10.26565/2074-8167-2022-50-14 Retrieved from https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/20420", "\u0424\u0438\u043b\u0435\u043d\u043a\u043e, \u0411. \u041c., \u0420\u043e\u0439\u043a\u043e, \u041d. \u0412., \u0421\u0442\u0430\u0440\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e, \u0406. \u0406., \u041f\u0440\u043e\u0441\u043a\u0443\u0440\u043d\u044f, \u0421. \u0410., & \u041f\u0440\u0438\u043b\u0443\u0446\u044c\u043a\u0438\u0439, \u041e. \u041a. (2020). \u0412\u0456\u0441\u043d\u0438\u043a \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u0435\u0434\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0441\u0442\u043e\u043c\u0430\u0442\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0430\u043a\u0430\u0434\u0435\u043c\u0456\u0457, 20(3), 245\u2013248. https://doi.org/10.31718/2077-1096.20.3.245", "\u0421\u0438\u043d\u0435\u043b\u044c\u043d\u0438\u043a, \u0406. \u0412. , & \u0421\u0442\u043e\u043d\u043e\u0433\u0430, \u0410. \u041e. (2021). \u041f\u0456\u0434\u0432\u0438\u0449\u0435\u043d\u043d\u044f \u044f\u043a\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0432\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0447\u0430 \u0417\u0412\u041e \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0432\u0456\u0434\u0434\u0430\u043b\u0435\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0430\u043c\u0438 \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439. \u041f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0438 \u0456\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u043d\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438, 71, 79\u201388. https://doi.org/10.32820/2074-8922-2021-71-79-88", "Akram, H., Yingxiu, Y., Aslam, S., & Umar, M. (2021). Analysis of Synchronous and Asynchronous Approaches in Students' Online Learning Satisfaction During Covid-19 Pandemic. 2021 IEEE International Conference on Educational Technology (ICET), Beijing, China. P. 203\u2013207. https://doi.org/10.1109/ICET52293.2021.9563183", "Hailikari, T., Katajavuori, N. & Asikainen, H. (2021). Understanding procrastination: A case of a study skills course. Soc Psychol Educ, 24, 589\u2013606. https://doi.org/10.1007/s11218-021-09621-2", "\u041a\u0430\u043b\u044e\u0436\u043d\u0438\u0439, \u0412. \u0421. (2018). \u0421\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u0430 \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043e\u0432\u0438\u0449\u0430 \u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u0440\u0435\u0433\u0443\u043b\u044e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u043e\u043c \u0434\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f. \u0412\u0456\u0441\u043d\u0438\u043a \u041d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0446\u0438\u0432\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0437\u0430\u0445\u0438\u0441\u0442\u0443 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0438, c\u0435\u0440\u0456\u044f \"\u0414\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u0435 \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u043d\u044f\", 8(1), 318\u2013324. https://doi.org/10.5281/zenodo.1240911", "\u041c\u0430\u043b\u0430, \u0406. \u0411. (2022). \u0414\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u0446\u0456\u0439\u043d\u0435 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u044f\u043a \u0434\u0456\u0454\u0432\u0438\u0439 \u0456\u043d\u0441\u0442\u0440\u0443\u043c\u0435\u043d\u0442 \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438. \u0412\u0447\u0435\u043d\u0456 \u0437\u0430\u043f\u0438\u0441\u043a\u0438 \u0423\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u00ab\u041a\u0420\u041e\u041a\u00bb, 66(2), 132\u2013151. https://doi.org/10.31732/2663-2209-2022-66-132-151", "\u0422\u043a\u0430\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u041b. \u0412., & \u0425\u043c\u0435\u043b\u044c\u043d\u0438\u0446\u044c\u043a\u0430, \u041e. \u0421. (2021). \u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432\u043f\u0440\u043e\u0432\u0430\u0434\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u0434\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u0439 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0443 \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438. \u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u043a\u0430 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u043e\u0457 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0443 \u0432\u0438\u0449\u0456\u0439 \u0456 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u0439 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0430\u0445, 3(75), 91\u201396. https://doi.org/10.32840/1992-5786.2021.75-3.18", "Azmi, F. M., Khan, H. N. & Azmi, A. M. (2022). The impact of virtual learning on students' educational behavior and pervasiveness of depression among university students due to the COVID-19 pandemic. Global Health, 18, 70. https://doi.org/10.1186/s12992-022-00863-z", "Shevchenko, A. S., Shtefan, L. V., & Shevchenko, V. V. (2022). New Valeological Disciplines in Ukrainian Electrical and Power Engineering Education. Proceedings of the 2022 IEEE 4th International Conference on Modern Electrical and Energy System (MEES), October 20-22, 2022, Kremenchuk, Ukraine. 1-5, https://doi.org/10.1109/MEES58014.2022.10005756", "Shevchenko, A. S., Shtefan, L. V., & Shevchenko, V. V. (2022). About teaching valeological disciplines to engineering students. Video presentation. Proceedings of the 2022 IEEE 4th International Conference on Modern Electrical and Energy System (MEES), October 20-22, 2022, Kremenchuk, Ukraine. Spokesperson Shevchenko, A. S. Value: 16:14. Retrieved from https://youtu.be/xBsZZeyD0sE", "Shevchenko, A. S. (2023). The use of anti-plagiarism programs in the editorial work of scientific journals of the Kharkiv National Medical University: important points for authors. Presentation. Webinar \"Anti-plagiarism strategy of KhNMU: advice to authors and experts\" (Ukraine, Kharkiv, January 17, 2023). https://doi.org/10.5281/zenodo.7537975 Presentation on Youtube. Retrieved from https://youtu.be/Tj_js6rE-RQ [in Ukrainian]."]}

1. Тези Цитуйте у Ванкувер стилі українською: [Шевченко ОС, Шевченко ВВ. Навчання в дистанційному синхронному та асинхронному режимах в українських закладах вищої освіти з 2020 року дотепер. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Цифрова трансформація та диджитал технології для сталого розвитку всіх галузeй сучасної освіти, науки і практики» (Міжнародний університет прикладних наук у Ломжі, Польща; Державний біотехнологічний університет, Харків, Україна, 26.01.2023), том 4, с. 98-102. https://doi.org/10.5281/zenodo.7598963]. Ключові слова: навчання під час війни, вища освіта, Україна. 2. Сертифікати учасників конференції 3. Збірка тез 1. Abstract Cite in English in Vancouver style: [Shevchenko AS, Shevchenko VV. Learning in remote synchronous and asynchronous modes in Ukrainian higher education institutions from 2020 until now. International scientific and practical conference proceedings "Digital transformation and technologies for all areas sustainable development of modern education, science and practice" (International University of Applied Sciences in Lomza, Poland; State Biotechnological University, Kharkiv, Ukraine, 26 Jan 2023). Publishing house: MANS w Łomży, Lomza, Poland, 2023. Part 4. P. 98-102. https://doi.org/10.5281/zenodo.7598963 (in Ukrainian)]. Keywords: education during the war, higher education, Ukraine. 2. Certificates of conference participants 3. Abstract's book: [Digital transformation and technologies for sustainable development all branches of modern education, science and practice [Electronic resource]: International Scientific and Practical Conference Proceeding, January 26, 2023 / Edited by I. Zuchowski, Z. Sharlovych, O. Mandych / International Academy Applied Sciences in Lomzа (Poland) - State Biotechnological University (Ukraine). – Publishing house: MANS w Łomży, Lomza, Poland, 2023. Part 4. 106 p.]