Comunicar a ciência de uma forma acessível e atrativa, com vistas à promoção de mudanças comportamentais significativas, é um dos desafios da comunidade científica. Especialmente em tempos de falsos especialistas nas redes digitais e de saturação de dados nos vários meios de comunicação como nunca antes, é cada vez mais necessário estabelecer contato direto e sensível entre ciência e sociedade – da Física à Sociologia, do Direito à Ecologia. Pesquisados por cientistas de todo o mundo, os recifes de corais estão entre os ecossistemas mais produtivos do planeta e, no entanto, a comunidade científica prevê perda de mais de 60% desse ambiente até 2030 – ano em que também está em vigor o objetivo de “Conservar e usar de forma sustentável os oceanos, mares e recursos marinhos”, como descrito na proposta do Objetivo do Desenvolvimento Sustentável (ODS) para a Agenda 2030 de número catorze, dentre os dezessete ODS da Organização das Nações Unidas (ONU). Além disso, para combater essas ameaças e ampliar a cooperação internacional em pesquisas para sua conservação, a ONU declarou 2021 a 2030 a Década do Oceano. Nesse cenário, os recifes de corais, embora representem menos de 0,1% do oceano, estão entre os ecossistemas mais produtivos do planeta, oferecendo inúmeros bens e serviços como fonte de renda, alimento, lazer, proteção de costa, etc. Nesse contexto, este trabalho tem como objetivo analisar uma experiência de comunicação da ciência a partir de uma exposição fotográfica sobre recifes costeiros, realizada em caráter experimental e inovador no Nordeste do Brasil. Na experiência foram utilizadas 16 fotografias subaquáticas, acompanhadas por material complementar em Realidade Aumentada acessada via smartphones. Voltada ao público escolar, a experiência aliou imagens de espécies marinhas locais com vídeos em linguagem acessível com informações de caráter científico, aliando técnicas de animação, captação de imagens, sonoplastia e produção textual reunidos pela Realidade Aumentada. A metodologia utilizada para esta análise foi a observação direta e a aplicação de questionários, para avaliar o impacto causado pela exposição entre os visitantes, antes e depois da passagem pela mostra fotográfica. Os resultados mostram que o uso da linguagem visual, audiovisual e “virtual”, no viés da realidade aumentada, aproximou os estudantes da temática, ampliando sua compreensão, cuidado e valor agregado aos recifes costeiros. Estudantes que já possuíam relação direta com o ecossistema apresentado, sendo muitos filhos ou familiares de pescadores, revelaram desconhecimento de vários organismos fotografados e ficaram surpresos com as descobertas, estabelecendo um discurso de preservação do ecossistema exposto, a partir da experiência imagética. O trabalho, assim, traz como contributo uma proposta de aliança entre ciência e plataformas digitais na sensibilização da sociedade para valorização da ciência.