воспитание является составной частью целостного педагогического процесса, направленного на всестороннее (умственное, нравственное, физическое) формирование личности. Обучение движениям в физическом воспитании осуществляется как под непосредственным руководством воспитателя, так и в самостоятельной деятельности детей под его наблюдением. При обучении двигательной деятельности развиваются познавательные, волевые и эмоциональные силы ребенка, формируются его практические двигательные навыки. Обучение действиям оказывает целенаправленное воздействие на внутренний мир ребенка с точки зрения его чувства, мышления, постепенно формирующегося мировоззрения, нравственных качеств в осуществляемой детьми двигательной деятельности, полезной для здоровья и общефизического развития.

education is an integral part of a holistic pedagogical process aimed at the comprehensive (mental, moral, physical) formation of personality. Movement training in physical education is carried out both under the direct supervision of the educator and in the independent activity of children under his supervision. When teaching motor activity, the cognitive, volitional and emotional forces of the child develop, his practical motor skills are formed. Learning by action has a purposeful effect on the inner world of the child from the point of view of his feelings, thinking, gradually forming worldview, moral qualities in the motor activity carried out by children, useful for health and general physical development.