Cette étude de propose de présenter quelques difficultés liées à l’inclusion des outils de traduction automatique et traduction assistée par ordinateur dans le parcours de formation de futurs traducteurs. Dans un premier temps, une courte synthèse des considérations théoriques autour des concepts de traduction, traductologie et compétence traductologique sera faite l’accent étant mis sur leur évolution au fil du temps. Dans un deuxième temps, nous essayerons de souligner le rôle de la technologie dans l’activité professionnelles du traducteur mais aussi dans la formation de la compétence traductionnelle.