Уроки изобразительного искусства приобретают особое значение в формировании у учащихся духовного мировоззрения, идейных убеждений. У него развиваются навыки мышления, зрительная память, творческое воображение, художественный вкус, эстетическое чувство. Каждый вид уроков изобразительного искусства, которые преподаются в школе (рисование картины предмета по самому себе, декоративная живопись, рисование по теме, беседа об изобразительном искусстве) способствует росту творческих способностей учащихся, формированию их мировоззрения, то есть всестороннему совершенствованию личности. Творческая активная деятельность в процессе обучения формирует у школьников ряд качеств, что в конечном итоге положительно сказывается на характере ученика. Практика показывает, что для формирования богатого внутреннего мира воспитанника необходимо выбирать такие приемы и способы стимулирования активной творческой деятельности, которые открывают ему привлекательную перспективу преодоления трудностей, развития творческого мышления. Одно из первых педагогических требований-никоим образом не задушить индивидуальность ученика. Часто возникают педагогические ситуации, когда учащиеся не могут логически обосновать свои предположения или гипотезы. Тем не менее, их следует поощрять к попыткам использовать интуицию и направлять выдвинутую идею на дальнейший логический анализ. Для развития у учащихся творческих способностей необходимо формировать у них уверенность в своих силах, уверенность в способности решать творческие задачи. Неуверенные в себе уже обречены на неудачу.