This study has been written in order to reveal the remedies brought by the religion of Islam, which makes human beings the most valuable of creations, against stress and present them to people's knowledge. Religious education offers people a happy and peaceful life, teaching them that even the worst experiences they may face make sense. Thus, religious education gives person knowledge and attitudes about how to deal with stress in the face of a stressful event. At this point, knowing causes of stress will make applicability of religious education more effective. The main purpose of the article is to reveal the role of religious education in coping with stress. In addition, it was discussed in the study whether religious practices affect attitudes of coping with stress. In the article, a literature review was made by using various sources in order to reveal situation related to stress and religious education in detail. Various books, magazines and daily media tools written on the subject constitute our main source. After examining relevant literature, results obtained were evaluated and various suggestions were made. It is thought that findings obtained in the study will bring new definitions and new applications to discipline of religious education.

Bu çalışma, insanı yaratılmışların en değerlisi kılan İslam Dininin strese karşı getirdiği çareleri ortaya koyarak bunları insanların bilgisine sunmak için kaleme alınmıştır. Din eğitimi, insanlara mutlu ve huzurlu bir hayat sunarak onlara karşılaşabilecekleri en kötü deneyimlerinin bile bir anlam ifade ettiğini öğretir. Böylece din eğitimi, kişiye stresli bir olay karşısında stresle nasıl başa çıkılacağı hususunda bilgi ve tutumlar kazandırır. Bu noktada stresin nedenlerinin bilinmesi, din eğitiminin bu konudaki uygulanabilirliğini daha etkili hale getirecektir. Makalenin temel amacı, stresle baş etmede din eğitiminin rolünü ortaya koymaktır. Ayrıca çalışmada dini uygulamaların stresle başa çıkma tutumlarını etkileyip etkilemediği tartışılmıştır. Makalede stres ve din eğitimi ile ilgili durumu detaylı bir şekilde ortaya koyabilmek için çeşitli kaynaklardan yararlanılarak literatür taraması yapılmıştır. Konuyla ilgili yazılmış çeşitli kitaplar, dergiler ve günlük basın-yayın araçları ana kaynağımızı oluşturmaktadır. İlgili alan yazın incelendikten sonra ulaşılan sonuçlar değerlendirilmiş ve çeşitli önerilerde bulunulmuştur. Çalışmada elde edilen bulguların din eğitimi bilim dalına yeni tanımlar ve yeni uygulamalar getireceği düşünülmektedir.