Tesis que para obtener el título de Licenciado en Biblioteconomía por parte de la Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía, México. Objetivo El objetivo de este trabajo fue diseñar un curso-taller de Alfabetización Informacional basado en un modelo de habilidades informativas que mejore las competencias de localización, selección, recuperación y uso de la información de manera efectiva, ética y responsable que apoye el desarrollo académico y personal de los estudiantes. El curso-taller se desarrolló durante los meses de agosto-diciembre de 2017. Preguntas de investigación ¿De qué manera los programas de Alfabetización Informacional facilitan y apoyan la adquisición y desarrollo de competencias para toda la vida? ¿En qué sentido beneficia a los estudiantes de bachillerato el tomar un curso-taller de Alfabetización Informacional? ¿Qué habilidades informacionales se requieren desarrollar para los estudiantes de bachillerato? ¿Qué normas o estándares son los indicados a nivel Latinoamérica en Alfabetización informacional para ser aplicados con éxito en la Educación Media Superior? Tabla de contenido (resumida) Capítulo 1: Educación Media Superior, Colegio de Bachilleres, el Colegio de Bachilleres plantel 17 “Huayamilpas-Pedregal” y su biblioteca Capítulo 2: Biblioteca escolar y Alfabetización Informacional Capítulo 3: Metodología y planeación del curso-taller Capítulo 4: Implementación y evaluación del Curso-Taller