В современном обществе ценятся творческие личности, способные предложить нестандартное решение той или иной проблемы, создать оригинальный продукт. Поэтому изучение особенностей творческой деятельности ребенка и поиск путей ее формирования становится предметом современных исследований в области дошкольного образования. Опыт практики показывает, что уровень развития словесного творчества детей 5-7 лет не высок. Ответы дошкольников на вопросы стереотипны, не всегда соответствуют результату выполнения задания. Речь детей содержит множество ошибок, которые они не могут самостоятельно исправить. Дошкольники затрудняются в составлении собственных творческих рассказов.