Ushbu maqolada oʻsmirlarda emotsional intellekt (EI) rivojlanishiga qaratilgan intervensiyalar ta'sirini tahlil qiluvchi meta-tahlillar natijalari koʻrib chiqildi. Turli mamlakatlarda amalga oshirilgan ijtimoiy-emotsional oʻquv dasturlari (SEL) oʻquvchilarda EI koʻnikmalarini oshirishi, akademik samaradorlikni yaxshilashi va psixologik salomatlikka ijobiy ta'sir koʻrsatishi aniqlandi. Durlak va hamkasblari (2011), Sipriano va boshqalar (2024), Kollado-Soler va hamkasblari (2023) hamda boshqa tadqiqotlar natijalari tahlil qilindi. Maqolada mayndfulness va raqamli intervensiyalar kabi zamonaviy yondashuvlarning samaradorligi ham yoritildi. Xulosa qilib aytganda, EI rivojiga qaratilgan intervensiyalar oʻsmirlarda shaxsiy barqarorlikni ta'minlash, ijtimoiy munosabatlar sifatini oshirish va akademik samaradorlikni mustahkamlashda muhim oʻrin tutadi.