A família assume um papel de grande importância na vida do sujeito, sendo considerada como estrutura básica social, pois ela pode ser considerada uma das principais fontes que permite ao indivíduo a aquisição de habilidades sociais e emocionais para lidar com as adversidades da vida. A parentalidade, que é o foco deste artigo, aborda os cuidados e as interações entre pais e filhos, levando em consideração aspectos como contexto social, cultural e as subjetividades dos envolvidos. O objetivo do presente trabalho foi articular a possível relação entre estilos parentais e o sofrimento socioemocional, buscando descrever o conceito de estilos parentais, discutir o sofrimento socioemocional como efeito de estilos parentais, com foco nos estilos autoritário e permissivo ou negligente. A fim de compreender como a parentalidade afeta a aquisição de habilidades sociais e no aparecimento de patologias, buscamos abranger os estilos de parentalidade, quais se mostram mais adequados e as consequências de cada estilo nas habilidades socioemocionais dos filhos. A revisão narrativa realizada envolveu estudos que conceituam estilos de parentalidade, bem como considerações sobre instrumentos de avaliação de estilos parentais. Nesse sentido, foi possível identificar que os filhos que vivenciam os estilos parentais baseados em práticas como punição, privação de afeto, excesso de controle e negligência podem apresentar depressão e ansiedade, dificuldades em desenvolver autonomia e independência. Além disso, tais práticas podem influenciar a aquisição de novas habilidades e contribuir para elevação de ansiedade social nas várias subdimensões.