Bu çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden birikimli durum çalışması yaklaşımı kullanılarak yapılmıştır. Eğitim fakültelerindeki okul öncesi, sınıf ve müzik öğretmenliği bölümleri ile sağlık bilimleri fakültelerindeki çocuk gelişimi bölümleri için hazırlanan lisans programlarında yer alan okul öncesi ve ilkokul düzeyindeki müzik derslerinin durumunu incelemeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, YÖK’ün 1998, 2007 ve 2018 tarihlerinde öğretmenlik programlarındaki müzik dersleri ile Türkiye'deki çocuk gelişimi lisans programlarının müzik derslerinin program içerisindeki dağılımı betimsel analiz yöntemiyle incelenmiştir. Teorik, uygulama, ders süresi, ders sayısı ve kredi sayıları belirlenmiştir. Genel olarak, program güncellemelerinde müzik derslerinin ders sayısı ve süresinin azaldığı, uygulama kısmının ise tamamen kaldırıldığı görülmektedir. Okul öncesi öğretmenliği bölümünde “Erken Çocuklukta Müzik Eğitimi”, sınıf öğretmenliği bölümünde ise “Müzik Öğretimi” isimli sadece teorik bilgilerin verildiği 3 saatlik bir derse dönüştüğü görülmektedir. Müzik öğretmenliği bölümünde ise diğer bölümlerde olduğu gibi değişen her programla birlikte derslerin sayı ve saat olarak azaldığı görülmektedir. Sağlık bilimleri fakültelerinin çocuk gelişimi lisans bölümlerinde ise “Çocukluk Döneminde Müzik”, “Çocuk ve Müzik”, “Müzik I-II” ve “Orff Eğitimi” isimli çoğunlukla seçmeli müzik derslerinin bulunduğu görülmüştür. Sonuç itibariyle YÖK’ ün 30 Mayıs 2018 yayımlamış olduğu müzik, sınıf ve okul öncesi öğretmenliği programları ve çocuk gelişimi bölümlerinin ders programlarının EÇME için gerekli olan yeterlikleri kazandırabilecek yeterlikte olmadığı düşünülmektedir.