Este trabajo hace referencia a las tareas presentes en los libros de texto que se utilizan con mayor frecuencia en el contexto costarricense. En este estudio, se realiza el análisis comparativo de los niveles cuarto y sexto grado según el análisis de contenido, las editoriales utilizadas son Grupo Nación y Editorial Santillana. Se utiliza un paradigma cualitativo que permite analizar 88 tareas presentes en dichos libros de texto. Algunos resultados arroja que las tareas tanto para el nivel de cuarto como para sexto que mayor se presentan son de extrapolar patrones, en su mayoría se ubican en un contexto educativo, así mismo se destaca que en cuarto grado se presentó con más frecuencia las tareas de repetición, a diferencia de sexto que se presentó las tareas de determinar la regla de una sucesión. Evidenciando deficiencia de tareas en otros sentidos de uso en las que se podrían emplear la tarea.