Mit der Veröffentlichung von ChatGPT durch das US-amerikanische Unternehmen OpanAi im vergangenen Jahr erhielt der durch die Coronakrise ausgelöste Digitalisierungsschub in der Hochschullehre einen neuen Impuls. Als Reaktion darauf wurde an der Universität des Saarlandes die Initiative "KI in der Lehre" ins Leben gerufen, die Teil des seit 2021 von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre geförderten Projekts Digital Teaching Plug-in (DaTa-Pin) bildet. Herausforderungen und Möglichkeiten der Nutzung von KI sollen in innovativen Lehr- und Lernangeboten erprobt und ausgelotet, im Idealfall in Best-Practice-Ansätze überführt werden. Die Besonderheit des von der Fachrichtung Musikwissenschaft betreuten Teilprojekts "KI und Musik" bildet sein multimodaler Ansatz. Im Gegensatz zu vielen anderen geisteswissenschaftlichen Fächern sind dort KI-Anwendungen nicht auf Schrift oder Texte beschränkt, sondern beziehen Ton und Musik mit ein. In diesem Beitrag werden das auf zwei Semester angelegte Teilprojekt und erste Ergebnisse vorgestellt.