Este artigo é parte de uma pesquisa de mestrado em Educação Musical, intitulada "Diálogos de saberes pedagógicos musicais da aprendizagem musical de Maria Montessori e Edwin E. Górdon" que está sendo realizada no Programa de Pós-Graduação do Departamento de Música da UnB de cunho bibliográfico, qualitativo e quantitativo. O objetivo desse artigo é trazer pontuações sobre as visões trazidas pelos autores relacionados a aprendizagem musical para crianças na primeira infância partindo do pressuposto em que a criança é o autor do seu aprendizado. Esses são os resultados colhidos até a presente data para a referente pesquisa.

This article is part of a master's research in Music Education, entitled "Dialogues of musical pedagogical knowledge of musical learning of Maria Montessori and Edwin E. Górdon" which is being held in the Graduate Program of the Department of Music of UnB of bibliographic, qualitative and quantitative nature. The objective of this article is to bring scores on the views brought by the authors related to musical learning for children in early childhood assuming that the child is the author of their learning. These are the results collected to date for the relevant research.