La transformación de las escuelas en comunidades de aprendizaje es uno de los puntos de partida más sólidos para lograr la participación de la ciudadanía en la mejora de sus barrios y pueblos que evita, por ejemplo, la segregación del uso del espacio público de personas de diferentes culturas. La apertura de la escuela, incluso de las aulas, a la participación de familiares, voluntariado y personas de la comunidad para conseguir el éxito escolar de todo el alumnado logra la confianza de las personas en un proyecto colectivo que crea sentido diariamente. Cualquier iniciativa de participación o transformación de una zona rural o urbana tiene en la transformación de la escuela en comunidad de aprendizaje uno de los elementos de éxito más seguro, sin necesidad de recursos públicos o privados adicionales. Así mismo, este proyecto sirve de base para otras transformaciones orientadas a la mejora de la calidad de vida de la ciudadanía.

The transformation of schools into learning communities is one of the most solid starting points for the involvement of citizens in improving their neighbourhoods and towns that prevents for example, the segregation of public space use people of different cultures. The opening of the school, including classrooms, family involvement, volunteerism and community members to achieve academic success of all students, manages the trust of people in a collective project that creates meaning daily. Any participation initiative or transformation of a rural or urban area has in transforming school learning community, one of the safest success, without additional public or private resources. In addition, this project provides a basis for other changes aimed improving the quality of life of citizens.