Una propuesta de valoración de textos bilingües a través de textos narrativos
Una propuesta de valoración de textos bilingües a través de textos narrativos
El objetivo del trabajo es analizar las narraciones de hechos vividos escritas por alumnos bilingües de 8 años en euskera y castellanos. Se trata de ver por una parte si las características del relato son las mismas en ambos idiomas. También se analiza si, independientemente de que algunos niños tengan como lengua familiar el euskera y otros el castellano, se constata el aprendizaje de la lengua escrita en euskera en todos ellos, y si se observan aprendizajes similares para la lengua escrita castellana.
ESP
expresión escrita, hizkuntz idatzia, LINGUISTICS, elebidun irakaskuntza, aprendizaje de lenguas, euskara, lengua española, lengua escrita, lengua vasca, enseñanza bilingüe, bilingüismo
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