A evidência empírica tem demonstrado que a adaptabilidade de carreira constitui um recurso psicossocial central na construção de trajetórias profissionais em contextos de transição. Este estudo analisou a adaptabilidade de carreira de mulheres brasileiras imigrantes em Portugal, considerando variáveis individuais e contextuais, com base na Teoria da Construção da Carreira. Participaram 113 mulheres, com idades entre os 18 e os 64 anos, residentes em várias regiões do país. Para a recolha de dados, utilizou-se um questionário sociodemográfico, a Escala sobre Adaptabilidade de Carreira e o Inventário de Construção da Carreira. Os resultados indicaram correlações estatisticamente significativas entre as quatro dimensões da adaptabilidade de carreira, a preocupação, o controlo, a curiosidade e a confiança, e os comportamentos adaptativos de cristalização, exploração, decisão e preparação da carreira. Verificou-se ainda que os níveis da adaptabilidade de carreira variam em função do nível de habilitações académicas das participantes. E que o tempo de permanência em Portugal é um preditor da confiança na resolução de problemas de carreira, enquanto a idade não se revelou como um preditor significativo da adaptabilidade de carreira. Estes resultados reforçam a importância de considerar fatores educacionais e contextuais no apoio à integração socioprofissional de mulheres migrantes.

Empirical evidence has shown that career adaptability is a central psychosocial resource in the construction of professional trajectories in transitional contexts. This study examined the career adaptability of Brazilian immigrant women in Portugal, considering individual and contextual variables, based on the Career Construction Theory. The sample consisted of 113 women, aged between 18 and 64, residing in various regions of the country. Data were collected using a sociodemographic questionnaire, the Career Adapt-Abilities Scale, and the Career Construction Inventory. The results indicated statistically significant correlations between the four dimensions of career adaptability, concern, control, curiosity, and confidence, and the adaptive behaviors of crystallization, exploration, decision-making, and preparation. The levels of career adaptability vary according to the participants’ educational attainment. Length of stay in Portugal positively predicted confidence, whereas age was not a significant predictor. These findings highlight the importance of considering educational and contextual factors in supporting the socioprofessional integration of migrant women.