A adolescência é um período caracterizado por várias mudanças físicas, psicológicas, sociais e cognitivas, que podem ter um forte impacto no desenvolvimento dos seus protagonistas. Uma das vertentes que tem sido pouco explorada pela comunidade científica é o papel que a religiosidade poderá ter durante este período e em especial que papel pode a religiosidade ter, nas suas vertentes de importância e participação, na prevenção de alguns comportamentos de risco comum nesta etapa. Pretende-se, através desta dissertação, explorar a dimensão da religiosidade num grupo específico de adolescentes pertencentes a um grupo religioso minoritário com representação em Portugal e a sua relação com o consumo de álcool, tabaco, e o envolvimento em situações de bullying e cyberbullying nos papéis de vítima e/ou agressor. O estudo efetuado envolveu uma amostra de 101 jovens, com idades compreendidas entre 13 e 18 anos, 59% dos quais do sexo masculino e 41% feminino. O seu nível de religiosidade (medido em termos da relevância atribuída à religião e à frequência dos seus rituais e atividades da Igreja no âmbito da sua vida, e do nível de envolvimento e participação nesses rituais e atividades) bem como o nível de envolvimento em potenciais comportamentos de risco foram avaliados a partir do Questionário sobre Religiosidade e Comportamentos na Adolescência, especificamente construído para o efeito. Os resultados relativos aos consumos de tabaco e álcool deram a conhecer uma realidade contrastante com os números observados noutros estudos nacionais e internacionais com adolescentes, verificando-se que as respostas de 95% dos participantes apontam no sentido de nunca terem experimentado tabaco, e de 94% que reportam a ausência de qualquer consumo de álcool nos últimos 30 dias à data do inquérito. Os resultados do estudo apontam também para a importância que a religiosidade parece assumir enquanto reguladora de comportamentos de violência – mais especificamente nas experiências bullying e cyberbullying, quer no papel de vítima quer de agressor. Crê-se que a afiliação religiosa destes adolescentes e a sua participação regular em programas de ensino religioso, parecem concorrer de modo significativo para o seu desenvolvimento espiritual e moral, ao estabelecer, por exemplo, modelos de comportamento e relacionamentos positivos, ao promover alguns códigos de conduta que não só promovem o controlo de comportamentos, mas assumem um papel na proteção da saúde dos seus seguidores.