A deslocação territorial de estudantes para frequência do ensino superior requer recursos específicos de adaptação. Este estudo teve como objetivos caracterizar o perfil de adaptabilidade de carreira de estudantes do ensino superior, deslocados e não deslocados do seu distrito de residência. Pretende-se perceber se existem grupos distintos de estudantes, em termos de adaptabilidade, e como se caracterizam em termos sociodemográficos, escolares e de satisfação com a vida. Participaram 325 estudantes do ensino superior, de ambos os sexos, com idades entre os 17 e os 45 anos (M=20.65, DP=2.258), que preencheram online um questionário sociodemográfico, a Escala sobre Adaptabilidade e o Questionário de Satisfação com a Vida. Os resultados de uma análise de clusters (K-means) indicam a existência de três agrupamentos: estudantes mais experientes e mais preparados para enfrentar a carreira, estudantes com experiência diferente mas preparados para enfrentar a carreira, e estudantes menos experientes e menos preparados para enfrentar a carreira. Conclui-se que as dimensões de adaptabilidade podem relacionar-se entre si de modo distinto em diferentes grupos de estudantes, tendo em conta as suas características sociodemográficas, académicas e de bem-estar. Este estudo poderá ter implicações para intervenções específicas com estudantes deslocados e não deslocados do ensino superior.