Considera-se que a influência parental atua sobre a carreira dos filhos através de diversos fatores, como o estatuto socioeconómico (ESE). Este pode ter um impacto sobre como se organizam os valores de vida de uma pessoa e suas habilidades adaptativas relacionadas ao desenvolvimento de carreira. O presente estudo explora de que maneira esses três elementos se articulam em estudantes universitários. Ele foi realizado com 420 universitários portugueses, 310 mulheres (73.8%) e 110 homens (26.2%) com idades compreendidas entre os 18 e os 47 anos (M= 21.8, DP= 3.9). Foi realizada a análise de variância de uma via com o estatuto socioeconómico como variável independente enquanto as subfunções dos valores de vida e as dimensões da adaptabilidade de carreira como variáveis dependentes. Foi feito o teste Post Hoc de Turkey HSD para verficar quais grupos apresentam diferenças. Não foram apresentadas variações significativas entre a adaptabilidade de carreira e o estatuto socioeconómico, o que pode indicar uma boa democratização do Ensino Superior em Portugal. Quanto aos valores de vida obteve-se variação nas subfunções normativa e interactiva. Na subfunção normativa a diferença foi apresentada entre o estatuto socioeconómico baixo e o alto, sendo o primeiro que pontua de maneira mais elevada. Quanto a subfuncção interactiva, pessoas com o estatuto socioeconómico médio diferenciam-se do alto, sendo as que pontuam mais. Os resultados podem informar o desenvolvimento de acções sociais para apoiar os estudantes universitários de acordo com dos seus valores de vida, ajustando suas expectativas e sendo um apoio social.