O presente relatório de estágio é resultado de uma investigação/ intervenção efetuada numa instituição pública da administração local, no Nordeste Trasmontano, mais concretamente junto de três famílias. O nosso público-alvo foi previamente selecionado pela nossa instituição em conjunto com a Segurança Social. Desta forma, foram-nos designados dezasseis indivíduos dos 19 meses aos 53 anos de idade, cujo ponto comum, incidia na diversidade de problemáticas, nomeadamente, falta de higienização, baixas competências parentais, sociais, pessoais, desorganização e escassez de autonomia. O projeto “(Re)construindo, (re)educando”, desenvolveu-se no âmbito do paradigma qualitativo/interpretativo hermenêutico, com recurso à metodologia de investigação-ação participativa e às técnicas de animação sociocultural. Após analisarmos, investigarmos e questionarmos, trabalhamos para minimizar e/ou colmatar as necessidades dos participantes e investir nos seus interesses e potencialidades. Neste sentido foram desenvolvidas seis oficinas: 1-oficina dos trabalhos manuais; 2- oficina da língua portuguesa;3- oficina da gestão doméstica; 4- oficina da educação/promoção da saúde; 5- oficina do relacionamento interpessoal e parental; 6- oficina do ambiente e da reciclagem. Nestas foram desenvolvidas atividades de forma a estimular os participantes para a aquisição de boas práticas. Através dos dados recolhidos, verificámos que obtivemos resultados positivos, tais como: melhoria da fluência da língua portuguesa; poupança e reaproveitamento de materiais; melhores hábitos de alimentação e higiene, aquisição de competências de gestão doméstica e financeira, aquisição de competências parentais entre outras.