A proposta adotada para este livro sob o desígnio das “Dimensões dos Processos Educacionais”, pauta-se pela busca de uma temática que fosse suficientemente abrangente e pertinente, no sentido de integrar a diversidade dos docentes que compõem o Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG), assim como os docentes convidados da Universidade do Minho. Deste modo, a exploração e indagação sobre os “processos educacionais” permite uma abordagem múltipla, divergente e dinâmica de temáticas relacionadas com a educação e o currículo, que induz, de forma abrangente, um tratamento diversificado a partir de diferentes perspectivas e diferentes campos do conhecimento. No sentido de tornar congruente a diversidade plasmada no título da obra proposta, concretizamos ainda, de forma aberta e flexível, essa intenção de atribuir um subtítulo, “da epistemologia à profissionalidade docente”, que nos oferece um leque amplo de oportunidades em que todos os participantes, docentes do PPGE da UNIFAL-MG e docentes da Universidade do Minho convidados, possam se integrar, se reconhecer e contribuir para a obra que agora se configura e se propõe ao público leitor interessado nos processos educativos.