O presente trabalho é resultado da intervenção junto da população residente num bairro social, sendo o público-alvo um grupo de senhoras que frequentaram o Espaço ViverMais localizado no bairro. Neste sentido, podemos encontrar no relatório o percurso realizado desde a inserção na comunidade até ao momento da avaliação final do projeto que conta com quatro fases essenciais, desde a fase de diagnóstico, fase de sensibilização, fase de implementação e por último, a avaliação. Procuramos, também fundamentar teoricamente os conceitos de educação de adultos, qualidade de vida, tempo livre e de ócio/lazer e animação sociocultural. Com este projeto de intervenção procuramos a promoção da qualidade de vida e a integração dos(as) moradores(as) do bairro através de uma educação dos tempos livres para o ócio/lazer. Pois, sendo o bairro social cenário e território de uma variedade de relacionamentos sociais, um lugar de experiências partilhadas, procuramos também desenvolver atividades que envolvessem a comunidade no seu todo, nomeadamente, os mais jovens, os idodos, o grupo beneficiário das hortas comunitárias, entre outras. Acreditamos que Educar é uma tarefa de todos, só uma visão aberta e prospectiva da educação que se consubstancie num paradigma de educação permanente, enlaçado com a educação não - formal e informal, pode promover a construção de cidadãos autónomos, críticos, livres e responsáveis.