O presente trabalho de intervenção e investigação foi realizado ao longo do ano letivo de 2011- 2012, no Conservatório de Música Calouste Gulbenkian, no 1º e 2º CEB, tendo sido adotada, para a intervenção pedagógica, uma abordagem experimental. As disciplinas de intervenção e investigação foram o Estudo do Meio no 1º CEB e Ciências da Natureza no 2º CEB. O paradigma construtivista e as diretrizes socio-construtivistas assumem-se como orientações gerais, bem como é fundamentada a importância do trabalho prático, nomeadamente das atividades laboratoriais, para a construção de novo conhecimento por parte dos alunos, acerca dos conceitos relacionados com as sementes. Assim, foram realizadas atividades do tipo experimental, precedidas da recolha das ideias prévias dos alunos, e analisados os resultados obtidos, tendo como base os conteúdos programáticos e as metas a atingir em cada um dos anos de escolaridade. Na generalidade, os resultados revelam-se positivos, na medida em que foi possível, através da implementação de atividades do tipo P-O-E-R, verificar que os alunos confrontaram as suas ideias prévias com a realidade empírica, possibilitando também que construam, através do domínio dos procedimentos científicos, uma postura científica face ao mundo que os rodeia. O desenvolvimento de competências enquanto professora foi também evidente neste trabalho.