Abstract: Inthis study, it is aimed to determine how the behavior patterns of the adults inthe family affect the child's religious beliefs, attitudes and behaviors. Forthis, it will be investigated whether there is a statistically significantrelationship between the determined student and family characteristics relatedto religious subjects. For this purpose, a questionnaire called "TheImpact of Parents in the Religious Education of the Child: DiyarbakırExample" was prepared and applied to the third grade students of eightprimary schools in four central districts of Diyarbakir.According to the results obtained, it has beendetermined that as the frequency of reading the prayers after the mealsincreases in the students' houses, the frequency of asking their parents aboutreligious matters is increased. Students who stated that they learned prayersand surahs from their mothers and their fathers, asked their mothers and theirfathers more frequently in religious matters. As the frequency with which themother and father informed the child increased, the level of children's abilityto read the Qur'an, the level of wanting to fast in the month of Ramadan, andthe frequency of reading prayers after eating at home increased. As the level ofreligious commitment of the mother and father increased, the level of thestudent's desire to fast also increased.

Öz: Bu çalışmadaailedeki yetişkinlerin sahip oldukları davranış örüntülerinin çocuğun diniinanç, tutum ve davranışlarında etkisinin olup olmadığının tespit edilebilmesiamaçlanmaktadır. Bunun için dini konular ile ilgili belirlenen öğrenci ve aileözellikleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olup olmadığıaraştırılmıştır. Bu amaçla “Çocuğun Din Eğitiminde Anne-Babanın Etkisi:Diyarbakır Örneği” isimli anket formu hazırlanmış ve Diyarbakır’ın dört merkezilçesindeki sekiz ilköğretim okulunun üçüncü sınıf öğrencilerine uygulanmıştır.Elde edilen sonuçlara bakıldığında, öğrencilerinevlerinde yemeklerden sonra dua okunma sıklığı arttıkça annelerine ve babalarına dini konulardasoru sorma sıklığının ‎da arttığı tespit edilmiştir.Dua ve sureleri annesinden ve babasından öğrendiğini belirten öğrenciler, dinikonularda annelerine ve babalarına daha sık soru sormuşlardır. Anne ve babanınçocuğuna nasihatte bulunma yoğunluğu arttıkça, çocukların Kur’an okumayı ‎bilme düzeyi, Ramazan Ayı’nda oruç tutmayı isteme düzeyi veevde yemeklerden sonra dua okunma yoğunluğu artış göstermiştir.‎‎ Annenin ve babanın dinibağlılık düzeyi arttıkça, öğrencinin oruç tutmayı isteme düzeyi de artmıştır.