La presente investigación pretende indagar sobre el papel que cumple el proyecto joropera COLPER, de la Institución Educativa Pablo Emilio Riveros, en la construcción de la memoria social del municipio de Acacías Meta; igualmente, reconocer las narrativas artísticas y literarias que surgen al interior de ella, para dar cuenta de su contribución a la misma y a la forma como esta memoria se ha dinamizado a través del tiempo. A partir de esta propuesta, se pretende entender el sentido y el valor del joropo, como un lenguaje y como una narrativa de la vida misma del habitante llanero.

The present investigation seeks to investigate the role played by the joperopera project COLPER, of the educational Institution Pablo Emilio Riveros, in the construction of the social memory of the municipality of Acacias Meta. Equally, to recognize the artistic and literary narratives that appear within it, to account for its contribution to the same and to the way this memory has been invigorated through time. Based on this proposal, it is intended to understand the meaning and value of the joropo, the language and the narrative of the life of the inhabitant of the Llanero.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL DE BOGOTÁ