Hensikten med denne studien er å undersøke fenomenet robust idretts-selvtillit i en fotballspesifikk kontekst ved hjelp av mentaltrenere. Oppgaven forsøker å belyse samt øke forståelsen av robust idretts-selvtillit i fotball og skape en større forståelse av de ulike sidene til selvtillit. Oppgaven har tatt utgangspunkt i følgende problemstilling: Hvordan forstår tre ulike mentaltrenere det mentale aspektet robust idretts-selvtillit, og på hvilken måte kan man utvikle kvaliteten innenfor en fotballspesifikk kontekst? Oppgaven har tatt utgangspunkt i Thomas, Lane & Kingston (2011) sitt definisjonsforsøk og Beaumont, Maynard & Butt (2015) sin utarbeidelse av utviklende strategier for robust idretts-selvtillit. Det ble benyttet tre kvalitative intervjuer av mentaltrenere. Mentaltrenerene hadde erfaring fra 3. divisjon eller høyere i Norge. Denne studien viser til at mentaltrenernes forståelse av robust idretts-selvtillit samsvarer på flere måter med tidligere forskning gjort på gitt fenomen. Videre viser studien til at selvtillit ble sett på som verdifullt i fotball, og at forståelsen av fenomenet var særlig tilknyttet måten utøvere håndterer motgang på. Utøvernes egenverdi er også et funn som viser å være i høyeste grad viktig. I et utviklingsperspektiv viste studiens informanter frem flere foretrukne strategier for å utvikle robust idretts-selvtillit. Disse inneholdt likheter, men med ulike fremgangsmåter.

The purpose of this study is to examine the concept robust sports-confidence in football and through the lens of mental coaches. This study aims to increase the readers understanding of robust sport-confidence in football and various other aspects of self-confidence. The hypothesis reads as follows: How do three mental coaches understand the mental aspect of robust sport-confidence, and how can this quality be improved in the context of football? This study is based on the definition of robust sports-confidence as presented by Thomas, Lane & Kingston (2011), and it draws on Beaumont, Maynard & Butt’s (2015) strategies for developing robust sport-confidence. Additionally, this study is based on qualitative interviews with three mental coaches. The mental coaches have experience from third division or higher in Norway. The study finds that the mental coaches’ understanding of robust sport-confidence align both with each other and with existing research. The study also indicates that self-confidence is valuable in football, and that the understanding of robust sport-confidence is related to the way players face and manage challenges. Furthermore this research indicates that players self-worth also plays an important part in this process. The interviewees highlighted several preferred strategies for developing robust sport-confidence. The strategies were similar, but with different approaches.