
handle: 11162/94152 , 10481/23166
Se analiza el perfil competencial del profesor universitario y se presentan algunos apuntes para su formación. La universidad, lugar donde el profesor universitario desarrolla su trabajo, está en uno de los mayores momentos de transformación de su historia. Algunos de estos procesos han sido provocados por los cambios sociales que se están sucediendo y otros, por la convergencia hacia un Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Estos profundos cambios, conllevan alteraciones en las funciones, roles y tareas asignadas al profesor. Todo ello ha generado nuevas necesidades formativas y el desarrollo de planes formativos pedagógicos, cambiando el nuevo perfil competencial que debe atesorar el profesor universitario para desarrollar adecuadamente sus nuevas funciones mejorando la calidad de la docencia universitaria y del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Resumen basado en el de la publicación
ESP
Funciones, Competencias, Theory and practice of education, Formación, formación inicial, Education, rol del profesor, Competence, destreza, Functions, Training, Competences, LB5-3640, Profesor, Universidad, University, Teacher, University lecturer, perfeccionamiento de profesores, L, Profesor universitario, Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), enseñanza superior, Educación superior, High education
Funciones, Competencias, Theory and practice of education, Formación, formación inicial, Education, rol del profesor, Competence, destreza, Functions, Training, Competences, LB5-3640, Profesor, Universidad, University, Teacher, University lecturer, perfeccionamiento de profesores, L, Profesor universitario, Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), enseñanza superior, Educación superior, High education
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
