El asesoramiento a centros educativos : una cuestión de saber, poder e identidad
El asesoramiento a centros educativos : una cuestión de saber, poder e identidad
Se reflexiona y debate sobre el asesoramiento. En su práctica profesional se dan cita una compleja serie de circunstancias que pueden aliarse a favor de la innovación y el desarrollo curricular, profesional e institucional o seguir desempeñando un rol en el sentido inverso. Estas circunstancias son constituyentes y producen identificación, dotan de conocimientos y de argumentos y tienen unos efectos en el sistema, por lo que se puede hablar del asesoramiento como una cuestión de poder, de saber y de identidad.
Resumen basado en el de la publicación
ESP
Rol asesor, Educational advising, Asesoramiento educativo, centro de enseñanza, orientación, Identidad profesional, orientador, Professional identity, Role consultant, Apoyo, Support, innovación pedagógica
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