Se compara la lengua oral y la lengua de signos en cuanto a su eficacia para transmitir información. Se emplea una muestra formada por personas sordas signantes, oyentes que dominan la lengua de signos y oyentes que solo dominan la lengua oral. La comprensión oral y signada se evalúa mediante la exposición a unos textos, tras los cuales los sujetos deben contar lo que han comprendido, responder a una serie de preguntas sobre ellos y asignarles un título. Para evaluar, se tienen en cuentan los contenidos explícitamente recogidos en el mensaje que el sujeto es capaz de mencionar, el número de ideas inventadas en su relato y el número de errores de comprensión. Se observa que la comprensión signada de sujetos sordos es superior a la de los oyentes que usan la lengua oral en la mención de contenidos explícitos, en las ideas inventadas y en los errores cometidos. La comprensión oral de los oyentes supera a la signada de los sujetos sordos en cuanto a respuestas a preguntas cerradas sobre los textos. La comparación entre comprensión signada y oral en sujetos bilingües arroja diferencias solo en cuanto a la cantidad de contenidos explícitos mencionados y el número de repeticiones necesarias. Se afirma que con la lengua de signos se puede transmitir información abstracta y compleja de manera análoga a hacerlo con lengua oral, aunque la edad de aprendizaje de la lengua de signos puede influir en cuanto al número y tipo de errores que se comenten en la comprensión signada.

Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.es

Resumen basado en el de la publicación

ESP