Se analizan los tres momentos fundamentales de los que consta el proceso del aprendizaje en general, y del aprendizaje de la lectura y de la escritura, en concreto, y que no presentan la misma dificultad para el niño, por lo que estos momentos deben ser tenidos en cuenta en la aplicación de un método de enseñanza más funcional y didáctico. Así, resulta que de estas tres fases, es la última, llamada de síntesis, la más compleja del aprendizaje por diferentes razones: la primera, se relaciona con la fase de desarrollo de la inteligencia del niño; y la segunda, está ligada al carácter perceptivo y a la estructura lógica del mecanismo de la lectura y la escritura.

Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es

Contiene biografía del autor en la p. 08

ESP