'El trabajo en grupos y en parejas' son dos agrupamientos de trabajo que la mayoría de los profesores de idiomas consideran parte fundamental de la interacción en el aula. Se puede decir que es algo que se da por sentado, no se reflexiona, ni se cuestiona demasiado. Se presenta el proceso de investigación llevado a cabo en dos academias de Madrid, observando clases y planteando a profesores y a alumnos cuestiones sobre las funciones de estos dos tipos de agrupamiento, sobre los factores que influyen en su funcionamiento y sobre las ventajas y problemas que conllevan.

Memoria de máster (Universidad de León - FUNIBER, 2006). Resumen basado en el de la publicación

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