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Se pone de manifiesto las dificultades surgidas al intentar programar la asignatura de 'Segunda Lengua y su Literatura: Inglés', y se presentan dos planteamientos distintos para su programación. El primero corresponde a una metodología integrada (la lengua se enseña a través de los textos literarios) para alumnos con un conocimiento de lengua inglesa avanzado, y el segundo a una metodología no integrada (la lengua y la literatura forman dos bloques claramente delimitados) para alumnos con un nivel menor de conocimientos de lengua inglesa.
ESP
método de enseñanza, lengua inglesa, aprendizaje de lenguas, segunda lengua extranjera, literatura, programación, programa de enseñanza
método de enseñanza, lengua inglesa, aprendizaje de lenguas, segunda lengua extranjera, literatura, programación, programa de enseñanza
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