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Este artículo tiene su origen en un trabajo de investigación más amplio llevado a cabo en el marco de la euskaldunización y alfabetización de adultos en la Comunidad Autónoma del País Vasco. Se analizan las relaciones entre las estrategias de aprendizaje y el nivel de euskera, alcanzado por los alumnos. Como indicadores de ese nivel se han considerado tres variables: 1) la calificación que globalmente dan los profesores a la competencia en L2 de cada alumno, 2)prueba oral, 3) prueba escrita en euskera.
Universidad Pública de Navarra. Biblioteca; Campus de Arrosadía; 31006 Pamplona; +34948169060; 948169069;
Resumen tomado de la publicación. Resumen en castellano e inglés
ESP
estrategia de aprendizaje, adulto, lengua vasca
estrategia de aprendizaje, adulto, lengua vasca
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